从"你"到"我们"
在我们这个信息爆炸的时代，游戏已经成为一个被广泛误解和忽视的娱乐对象，人们常常将游戏简单地视为休闲娱乐，而忽视了游戏中蕴含的教育意义，游戏是成长的阶梯，它不仅能够培养孩子的社交能力、想象力和决策能力，更能培养孩子独立思考和解决问题的能力，随着社会的发展，越来越多的孩子开始依赖游戏，游戏成为了一种替代性娱乐方式，这种现象折射出一个更为深层的问题：我们的家庭教育体系是否正在变成替代性教育体系？
父母的"你"与孩子的存在感
在传统家庭中，父母与孩子之间的互动通常是以"你"的形式进行的，孩子用"你"来表达自己的想法，父母用"我"来回应，这种"我"与"你"的关系使得父母在孩子面前显得被动，缺乏足够的安全感和信任感，这种关系常常忽视了孩子的内心世界，使得孩子在父母的期待和关注下,逐渐失去对游戏的主动参与。
当父母开始用"你"代替"我"来表达孩子的感受时，这种关系开始变得疏远，孩子开始学会在父母的控制之下，用"你"来表达自己的想法，而不再去主动思考和表达，这种疏远关系使得父母的爱逐渐转化为控制欲,孩子在父母的控制下失去了自我发现和成长的机会。
游戏的替代性：教育的困境
现代家庭中，游戏似乎成了替代性教育的主要形式，父母通过手机、平板电脑、 video games等渠道，为孩子提供了大量游戏时间，这种教育方式表面上看似轻松愉快，实则丧失了传统课堂的教育意义，游戏中的规则和竞争机制，反而成为了一种束缚,使得孩子失去了思考和解决问题的能力。
过度依赖游戏导致的孩子，往往缺乏独立思考的能力，当父母通过游戏来替代传统的学习方式时，孩子逐渐失去思考的独立性，而变得依赖于他人的指导，这种依赖性导致孩子在面对新问题时，往往缺乏独立解决问题的能力,最终导致创造力和独立思考能力的退化。
重建游戏的基石：从"你"到"我们"
要重建家庭游戏的基石，首先需要改变传统的"你"与"我"的互动方式，父母需要学会以"我们"的方式与孩子互动，而不是以"你"的方式，这需要父母在与孩子的互动中，学会倾听和理解，而不是用"你"来替代"我"。
游戏的替代性教育需要转变传统的游戏方式，传统的游戏往往以"你"为主导，忽略了游戏的本质，游戏应该是培养孩子的独立性、创造力和解决问题能力的重要途径，游戏的教育方式需要从传统的"你"主导转向"我们"的主导，让孩子在玩中学,让孩子在玩中成长。
培养孩子的共同眼光和信任是重建游戏教育的关键，父母需要学会以"我们"的方式来与孩子互动，而不是以"你"的方式来替代，这种改变需要父母具备沟通能力和责任心，能够以孩子为己任,而不是以自己为中心。
家庭教育是一种文化传承，需要每个家庭共同努力，重建游戏的基石，需要每个家庭重新审视自己的教育方式，以"我们"的方式来与孩子互动，培养孩子独立思考和解决问题的能力，而不是依赖游戏，这需要家庭的共同努力和教育的创新，才能真正为孩子提供一个健康、快乐的成长环境。
